Unidad de aprendizaje III Planear y evaluar: integración de saberes y desafíos para la enseñanza y el aprendizaje: Diagnostico.

A partir de los saberes construidos en las dos unidades de aprendizaje, los estudiantes observan el desarrollo de una clase en la escuela primaria de niños para reconocer y registrar los momentos de desarrollo de la clase, las actividades de aprendizaje y evaluación, y las evidencias de aprendizaje, uso de materiales, instrumentos para evaluar, además de las condiciones contextuales que intervienen en la organización del trabajo en el aula escolar....

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Unidad de aprendizaje II De la organización del proceso de enseñanza a la evaluación del aprendizaje de los alumnos: bases y fundamentos: Cuadro comparativo por materias

Los estudiantes exploran los enfoques y contenidos de los programas de estudio de educación básica vigentes para distinguir la importancia de desarrollar una metodología de enseñanza específica de acuerdo con las orientaciones de cada disciplina o campos de conocimiento, ya que cada caso demanda un abordaje distinto y un tipo de organización determinada, en función del tipo de saberes que propicia. Se sugiere trabajar en grupos pequeños y utilizar...

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Unidad de aprendizaje I Planeación y evaluación: concepciones y prácticas del quehacer docente: Cuadro de percepciones sobre la planeación evaluación

Con la guía del docente, los estudiantes realizan entrevistas a profesores de educación básica en servicio con distintos perfiles (un docente en formación y un docente titular) a fin de conocer cuáles son las concepciones, prácticas e instrumentos que habitualmente emplean para planear, organizar las actividades en el aula y evaluar los aprendizajes de sus estudiantes. Para ello construyen un guion semiestructurado de entrevista a partir de los saberes adquiridos...

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Portafolio digital

¿Qué es un portafolio digital?Es una herramienta que recoge el conjunto de contenido, documentos, obras, presentaciones y demás con el objetivo de presentar el mejor trabajo de un individuo u organización, presentados en formato digital y en el cual  se muestran las habilidades, progreso y los logros alcanzados  dentro del campo educativo. (Valivia, D. 2001).Función:El portafolio tiene la función de definir  la(s) competencia(s)...

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